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¡Bienvenidos, amigos del blog! Es un placer abrirles las puertas de este espacio que he cultivado desde 2009, un rincón donde convergen mis pasiones por diversas disciplinas humanísticas: las artes, la historiografía, la música, la literatura y la espiritualidad. Con el fin de atesorar, conservar y compartir, recopilo trabajos, obras, escritos y cantos de otros que valoro, y los combino con aportaciones originales que nacen de mi contemplación, estudio, reflexión, arte y creatividad. Para accesar las publicaciones originales debes escribir mi nombre (Chadys) o iniciales (CP) en la barra de búsqueda del blog. Espero puedan disfrutar de este espacio, al igual que disfruto yo al compartirlo con ustedes. También pueden explorar mi música en Spotify y YouTube. Quienes deseen adquirir mis obras literarias y musicales pueden hacerlo a través de su librería preferida, en Amazon, eBay, o contactándome directamente. Gracias por acompañarme en esta saga, un abrazo solidario.

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viernes, 14 de agosto de 2026

Puentes para elevar, puentes para derrumbar (Reflexión y poema). - CP

Si observamos el devenir de las civilizaciones, descubrimos que la historia de la humanidad es, en esencia, una historia de vías de contacto. Desde las rutas comerciales de la Antigüedad hasta los tratados modernos, los pueblos han sobrevivido y florecido gracias a su capacidad para trazar caminos y tender puentes. Sin embargo, la misma historia nos enseña una lección fundamental: no toda conexión es fructífera, ni toda alianza merece ser preservada a cualquier precio.

Existen pactos que solo se sostienen bajo la sumisión de una de las partes. Relaciones —personales, colectivas o institucionales— que funcionan únicamente mientras uno guarda silencio, tolera la erosión de sus fronteras y cede su soberanía. Durante un tiempo, por miedo al conflicto o por el deseo de mantener una paz aparente, aceptamos esas dinámicas. Pero la paz impuesta a costa de la propia identidad no es paz; es ocupación.

Entender esto transforma nuestra perspectiva. La madurez individual, al igual que el progreso de las sociedades, no consiste solo en la capacidad de aislarse o romper vínculos, sino en la sabiduría para discernir qué estructuras nos permiten crecer y cuáles nos consumen.

Erigir puentes legítimos exige un esfuerzo consciente de arquitectura mutua. Un verdadero puente no requiere que te desmorones para cruzarlo; se eleva sobre el reconocimiento de dos realidades independientes que deciden encontrarse en un punto medio. Crear vínculos sanos implica levantar pilares sobre el respeto, la reciprocidad y la libertad. Es un acto fundacional: construir espacios donde sea posible habitar sin renunciar a quien se es.

Sin embargo, para edificar lo nuevo, con frecuencia es necesario despejar el terreno y aceptar que no todos los caminos trazados en el pasado deben permanecer abiertos.

Si para protegerte has de quemar un puente, bloquear un camino, construir una muralla, bloquear un sendero, hazlo. Ese puente, ese camino, ese sendero, no llevaba a ningún lugar. Mas si para elevarte has de cimentar un puente, trazar un camino, subir una muralla, limpiar un sendero, hazlo. Ese puente, ese camino, ese sendero, te elevarán.

A lo largo de los siglos, grandes imperios y comunidades han tenido que fortificar sus fronteras o replegarse para garantizar su supervivencia y preservar su dignidad. En la vida personal ocurre lo mismo. Quemar un puente que solo servía para facilitar tu propio saqueo no es un acto de destrucción gratuita, sino un ejercicio vital de preservación.

Derrumbar las vías que te exigían autoabandono no es un gesto de derrota, sino el acto narrativo decisivo con el que recuperas la autoría de tu propia historia. Al cerrar los caminos que no conducían a ninguna parte, liberas finalmente el espacio y la energía necesarios para trazar las rutas que verdaderamente valen la pena recorrer.

ARQUITECTURA DEL ALMA

Toda historia comienza con un trazo,

la búsqueda incansable de la orilla,

el deseo vital de hacer un lazo

donde la piedra se vuelve maravilla.

Piedra en piedra, la vida nos enseña

que hay arcos que elevan al horizonte,

vínculos donde el alma se despeña

y otros que coronan en el monte.

Te eleva si el respeto es cimiento,

si cruzarlo no exige tu caída,

si el encuentro es refugio contra el viento

y no la lenta grieta de tu vida.

Mas si la vía tambalea y zozobra,

un paso hacia la pérdida del centro,

recuerda que el fuego también es obra

cuando protege lo que habita dentro.

Que la llama consuma el falso tramo,

el sendero que al vacío me conducía,

que derrumbe el paso que no amo

y de cero cimentar de mi día.

 

martes, 11 de agosto de 2026

¿NOS DIRIGIMOS HACIA UNA SOCIEDAD CADA VEZ MÁS ANALFABETA?

"Existen tres clases de analfabeto: 
El que no sabe leer. 
El que no entiende lo que lee. 
El que lee estupideces". - 
 Marco Aurelio Denegri

 
La edición de agosto de la revista estadounidense The Atlantic publicó como portada un artículo titulado "The End of Reading Is Here" ("El fin de la lectura ha llegado"), escrito por la periodista Rose Horowitch, que documenta con rigor el progresivo deterioro de la lectura y la alfabetización en Estados Unidos. El texto generó un debate intenso apenas se publicó.


Las cifras que presenta Horowitch son contundentes: un estudio que analizó 236,000 respuestas a la Encuesta sobre el Uso del Tiempo en Estados Unidos encontró que la proporción de estadounidenses que leen por placer en un día cualquiera cayó del 28% en 2004 al 16% en 2023. Además, casi el 30% de los adultos estadounidenses no puede parafrasear ni inferir el significado de un texto de varias páginas —una cifra que en 2017 era inferior al 20%. La periodista Nicole Russell, del USA Today, complementa el panorama: menos de la mitad de los adultos estadounidenses leyó un libro en 2021, y en 2024 solo el 35% de los estudiantes de último año de secundaria eran "competentes" para analizar temas complejos de ficción.


Un dato que ilustra la magnitud del problema: en un ejercicio narrado por el periodista Derek Thompson, estudiantes universitarios de literatura inglesa en Kansas —futuros profesores de inglés— no lograron comprender los primeros siete párrafos de "Casa desolada", de Charles Dickens, ni distinguir entre lenguaje literal y figurado.


¿Y en nuestra región? Un informe conjunto del Banco Mundial, UNICEF y UNESCO de 2022 alertó que 4 de cada 5 niños en América Latina y el Caribe —un 80%— no pueden comprender un texto simple. El Banco Interamericano de Desarrollo, en su informe de 2024, encontró que el 55% de los estudiantes de la región no alcanza niveles básicos de comprensión lectora, y el 75% no logra competencias mínimas en matemáticas. Según la prueba PISA 2018 de la OCDE, el 79% de los estudiantes latinoamericanos tiene un bajo nivel de competencia en lectura, matemáticas y ciencia; la entonces directora de la OCDE, Gabriela Ramos, señaló específicamente que en República Dominicana prácticamente todos los alumnos evaluados se ubicaron en los niveles más bajos de rendimiento.


En nuestro país, un estudio de World Vision República Dominicana realizado en 2022 en cinco localidades (Dajabón, Montecristi, Los Alcarrizos, Haina y El Seibo), con 637 estudiantes de tercer grado, encontró que solo el 28.57% de los niños evaluados lee y comprende un texto simple. Vale precisar que esta muestra corresponde a zonas de intervención específicas de la organización, no a un estudio nacional representativo, aunque sus resultados son coherentes con el panorama regional documentado por el BID y la OCDE.


Leer no es un lujo prescindible: la neurociencia ha documentado que la lectura activa simultáneamente la corteza visual, fonológica, semántica y sintáctica del cerebro, generando nuevas conexiones neuronales y actuando como factor protector contra el deterioro cognitivo en la vejez. Que esta crisis golpee tanto a Estados Unidos como a República Dominicana —aunque con matices distintos— nos recuerda que la alfabetización sin competencia lectora efectiva solo produce, como advierte el artículo de Acento, "analfabetos funcionales": personas que reconocen letras pero no logran pensar críticamente a partir de lo que leen. En una era dominada por el algoritmo y el video corto, recuperar el hábito de la lectura profunda podría ser, literalmente, un acto de defensa del pensamiento independiente.


Fuentes y referencias confirmadas
Fuentes primarias:
Rose Horowitch, "The End of Reading Is Here", The Atlantic, edición de agosto de 2026.
World Vision República Dominicana, estudio "Habilidades de lectura de los estudiantes de tercer grado" (2022), documento técnico completo (worldvision.org.do).
Fuentes secundarias de verificación cruzada:
Acento.com.do, "¿Nos movemos hacia una sociedad cada vez más analfabeta?", por Aquiles Julián (10/08/2026).
NPR, "Are we living through the end of reading?" — entrevista a Rose Horowitch.
The Ringer / Podcast Plain English con Derek Thompson, entrevista a Rose Horowitch.
El Nuevo Diario, Diario Libre, El Día, El Dinero — cobertura coincidente del estudio de World Vision RD (diciembre 2022).
Banco Interamericano de Desarrollo (BID), "El estado de la educación en América Latina y el Caribe 2024".

De la red. 

lunes, 10 de agosto de 2026

El absurdo de pensar que puedes cambiar a otra persona.

Puede ser una imagen de una o varias personas y texto que dice "Piensa en lo dificil dificil que es cambiar tú mismo y comprenderás lỗ absurdo que es pensar que puedes cambiar a otra persona"


No puedes cambiar a quien no quiere cambiar
Una de las lecciones más difíciles de aceptar es que no eres responsable de transformar a los demás.
Puedes aconsejar, explicar, acompañar e incluso mostrarle a alguien un camino diferente. Pero al final, cada persona decide qué hacer con su vida.
Puedes amar a alguien y aun así no poder salvarlo de sus propias decisiones.
Puedes mostrarle la verdad y aun así verlo elegir la mentira.
Puedes darle oportunidades y aun así verlo desperdiciarlas.
El estoicismo nos recuerda algo fundamental: tu poder comienza contigo y termina en ti.
No gastes años intentando convertir a alguien en la persona que tú necesitas que sea.
Cambia tus hábitos.
Corrige tu carácter.
Domina tus impulsos.
Fortalece tu mente.
Construye tu vida.
Porque cuando entiendes lo difícil que es cambiarte a ti mismo, dejas de exigirle a los demás que cambien para satisfacer tus expectativas.
No controles personas. Controla tu respuesta ante ellas.
Ahí comienza la verdadera libertad.
 
De la red.